A2 · Module 03 · Class 5 — El pretérito imperfecto
En esta clase practicamos: El pretérito imperfecto. Cuando era niña… — describir el pasado, las costumbres y los estados anteriores
Gramática
¿Qué expresa el imperfecto?
El imperfecto describe el pasado sin indicar cuándo empezó o terminó. A diferencia del indefinido, no narra eventos completados — pinta el fondo, las costumbres y los estados.
Español | Inglés | Nota | Ejemplo |
Costumbres y hábitos pasados | Past habits | Acción repetida en el pasado | De pequeña, siempre comía en casa de la abuela. |
Descripción del pasado | Past description | Cómo era una persona, lugar o situación | La casa era grande y tenía un patio enorme. |
Estados físicos o emocionales | Past states | Cómo se sentía o estaba alguien | Estaba muy nerviosa antes de llegar a Madrid. |
Acción en progreso (fondo) | Background action | Lo que ocurría cuando pasó otra cosa | Buscaba ropa cuando escuchó la canción. |
Edad en el pasado | Age in the past | Cuántos años tenía alguien entonces | Cuando tenía ocho años, iba a la escuela cerca. |
Hora o contexto temporal | Time context | La hora o situación cuando pasó algo | Eran las tres de la tarde y hacía mucho calor. |
Conjugación de los verbos regulares
El imperfecto es el tiempo más regular del español. Los verbos -ER e -IR comparten las mismas terminaciones:
Pronombre | -AR (hablar) | -ER (comer) | -IR (vivir) |
Yo | hablaba | comía | vivía |
Tú | hablabas | comías | vivías |
Él/Ella/Ud. | hablaba | comía | vivía |
Nosotros | hablábamos | comíamos | vivíamos |
Vosotros | hablabais | comíais | vivíais |
Ellos/Uds. | hablaban | comían | vivían |
Los tres únicos irregulares del imperfecto
Pronombre | SER / IR / VER | Ejemplo |
yo / él / ella | era / iba / veía | Era niña cuando vivía en Cali. Iba al colegio. Lo veía todo diferente. |
tú | eras / ibas / veías | ¿Eras tímida de pequeña? ¿Ibas mucho al parque? |
nosotros | éramos / íbamos / veíamos | De niños, éramos inseparables e íbamos al río. |
vosotros | erais / ibais / veíais | ¿Ibais al mercado todos los sábados? |
ellos | eran / iban / veían | Los domingos iban todos a casa de la abuela. |
REFLEXIÓN PERSONAL
Reflexiona y responde con oraciones completas en español.
1. ¿Cómo era tu infancia? ¿Dónde vivías? ¿Qué hacías los fines de semana con tu familia?
2. ¿Qué costumbres tenías de niño/a que ya no tienes? ¿Las echas de menos?
PRÁCTICA EN PAREJAS
Situación — La entrevista de las infancias
Persona A — El periodista / La periodista Reportaje: "Cómo era la infancia antes". Pregunta: — ¿Dónde vivías de pequeño/a? — ¿Cómo era tu casa? — ¿A qué jugabas? — ¿Qué comías en casa? — ¿Cómo era tu familia? — ¿Qué querías ser de mayor? Toma notas y luego presenta al grupo. |
Practice Exercises
4 questionsNew exercises to reinforce what you learned. Different from the lesson material.
Cuando ___ (llover) mucho, el tren ___ (llegar) tarde. ¿Qué tiempos usamos?
Yo ___ (leer) cuando de repente
El marcador 'de repente' indica una acción habitual, por eso va con el imperfecto.
¿Con cuál de estos marcadores usarías el pretérito indefinido?
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